为进一步强化学生教育管理，加强学风与院风建设，提升应用型人才培养质量，以养成教育促进学风建设。养成教育通过长期的培养，潜移默化中形成良好的行为规范，从品德修养、学业素质、性格气质三个方面，提出25个好习惯，希望全院学生积极参与，养成良好的素质和健全的人格，成为心理健康、心态积极、内心强大的当代大学生。
一、好习惯养成记
大学生素质指大学生在高等教育阶段的学习和实践中发展起来或形成的内在的、相对稳定的、对大学生持续发展具有积极意义的主体特性和品质，其综合效应表现为认识和改造主客观世界的知识和能力。而我校通过对学生的品德修养、学业素质、性格气质三个方面来培育学生的品质品德、行为素质与职业化素养，以培养新阶段德智体美劳全面发展的高素质应用型人才为目标，推动学校内涵建设和高质量发展养成教育通过长期的培养，潜移默化中形成良好的行为规范，促进学生素质的全面发展。
二、所选择的好习惯:读书
热爱读书是一种习惯，我们每一个人都应该养成读书的好习惯，左拉说“愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识"。是呀，读书带给我们的快乐和幸福是无法比拟的，因为读书，我们可以足不出户便知天下事;为什么诸葛亮隐居隆中，却了解天下大事呢?--读书，正因为诸葛亮每天都会读书学习，从而明白世间世事变化。日月星辰变化，一年四季的变化，世界万物的变化，都需要我们打开书本，好好学习。这是来自永利yl6776电信工程及管理（本）2101班，费渤文同学对养成读书的好习惯的感悟。
三、我的行动和心得感悟
我是比较喜欢读书的，我一直都认为读书可以让我了解和学到很多在学校学不到的知识。但自己始终没有养成一个好的读书的习惯，没有给自己定一个读书的时间。而这次学校开展的养成好习惯的活动给了我动力和决心，我这次一定要养成每天读书的习惯，并努力把这个习惯坚持下去。我也相信，这个读书的好习惯一定会让我受益终生。
首先，我给自己定了每天必须读半小时到一个小时的书，一定要雷打不动，绝对不能放弃一天，绝对不能开放弃读书的头，不然之前的坚持就全白费了。
其次，让自己尽量去图书馆或者教室读书，我认为在图书馆读书的氛围是最好的，其次是教室，最后是在宿舍。在图书馆读书时，当我看见每个人都在学习看书，我就真的会很想读书，就激发起了自己读书的欲望。
最后，在前两周我阅读余华老师的《活着》，让我有很深的感受，所以我就把自己的感受写了下来，总结一些。然后我本人对历史故事很感兴趣，所以我会多读一些讲解各朝各代的历史的书籍。我最喜欢的一本书是《明朝那些事儿》，所以在之后的时间，我会把这本书在看一遍。
四、展示成果
五、总结
读书是一件很惬意的事。细读珍书，如品香茗，结果并不是最重要的，关键在于享受读书的过程。正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，是我们人类的精神家园，宋代的尤袤就曾说过：“书，饥时读之以当肉;寒时读之以当裘;孤寂时读之以当友;幽忧读之而当金石琴瑟。”他说得不错，当生活中遇到烦恼之事时，在书海中翱翔一番，就能把不愉快带走;当遇到伤脑筋的难题时，在书海中寻觅，往往会有“柳暗花明又一村”的欣喜。
