为进一步强化学生教育管理，加强学风与院风建设，提升应用型人才培养质量，以养成教育促进学风建设。养成教育通过长期的培养，潜移默化中形成良好的行为规范，从品德修养、学业素质、性格气质三个方面，提出25个好习惯，希望全院学生积极参与，养成良好的素质和健全的人格，成为心理健康、心态积极、内心强大的当代大学生。、
一、好习惯养成记
大学生素质指大学生在高等教育阶段的学习和实践中发展起来或形成的内在的、相对稳定的、对大学生持续发展具有积极意义的主体特性和品质，其综合效应表现为认识和改造主客观世界的知识和能力。而我校通过对学生的品德修养、学业素质、性格气质三个方面来培育学生的品质品德、行为素质与职业化素养，以培养新阶段德智体美劳全面发展的高素质应用型人才为目标，推动学校内涵建设和高质量发展养成教育通过长期的培养，潜移默化中形成良好的行为规范，促进学生素质的全面发展。
二、所选择的好习惯:勤做笔记
应该明确笔记记什么。首先要记老师课堂强调的重点内容，老师补充的课本上没有的内容。记自己的疑点，老师在课堂上讲的内容如有疑问应及时记下，这类疑点，很多是我们理解错误造成的。记解题的方法。其次课堂上我们要勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题技巧培养都有好处。这是来自计算机科学与技术2101班，齐海英同学对养成勤做笔记的好习惯的感想。
三、我的行动和心得感悟
记笔记是一门学问，我们在课堂上记笔记时，要耳听、眼看、脑想、手动。在听懂的前提下，对获取的信息进行“选择一加工一归纳”，让手有重点地记录下来。当然记录的方法是多种多样的，我们可以在学习中逐步摸索出适合自己的方法.
对于老师强调的重点要用其他颜色的笔或者重点符号标注出来。
没事的时候把笔记翻出来看，如果发现有印象模糊的地方，或者理解变动的地方，加注释。
四、展示成果
五、总结
做笔记是一个好习惯，在上课听课写笔记时也要把笔记写整齐工整，这样方便自己复习。可以帮助我们记忆，有效地提高学习效率。
