为进一步强化学生教育管理，加强学风与院风建设，提升应用型人才培养质量，以养成教育促进学风建设。养成教育通过长期的培养，潜移默化中形成良好的行为规范，从品德修养、学业素质、性格气质三个方面，提出25个好习惯，希望全院学生积极参与，养成良好的素质和健全的人格，成为心理健康、心态积极、内心强大的当代大学生。
一、好习惯养成记
书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，来自软件工程2202班的白瑞涛给我们带来种种美妙的享受和无穷的回味。
二、所选择的好习惯:阅读的习惯
古人曾说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。开展习惯养成计划后，我开始了自己的规划，我坚信我能行，一定可以养成坚持阅读的好习惯
三、我的行动和心得感悟
从《战争论》书中我了解领袖的含义：“什么叫领袖？在茫茫的黑暗中，发出一丝丝微光，照亮前进的道路，引导大家走出黑暗。”让我明白了无论身处何等困难的处境都要心怀希望，敢于向前。
通过阅读《理想国》，我懂得了思想力量的巨大，明白了理想的作用，理想总是美妙的，但是一到实际上就有可能大打折扣。但是一个人一个国家又不可能没有真正追求的理想，否则小至一个人大至一个国家会失去奋进的方向.因此，一个国家只有怀揣着梦想上路，才有可能不会停滞不前，失去奋斗的航向!
阅读了《瓦尔登湖》，使我懂得了我们要热爱自然，创造生活。不要被外界环境所干扰，保持自己内心的平静，创造属于自己的“瓦尔登湖“。
四、展示成果
五、总结
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。阅读并非是一日之功，而应该持之以恒。
