养成教育
为进一步强化学生教育管理，加强学风与院风建设，提升应用型人才培养质量，以养成教育促进学风建设。养成教育通过长期的培养，潜移默化中形成良好的行为规范，从品德修养、学业素质、性格气质三个方面，提出25个好习惯，希望全院学生积极参与，养成良好的素质和健全的人格，成为心理健康、心态积极、内心强大的当代大学生。
好习惯养成记
在物质文明飞速发展的今天，精神文明建设也逐渐地加快了前进的步伐。提高全民族的素质，却是任重而道远。当代大学生是肩负着这一历史使命的生力军。大学生文明行为的如何养成在当今的时代中已成为一个社会问题。因此对于大学生文明行为的养成，不容我们小窥。其实在养成的过程中， 应该是自律和他律共同协调作用才能起更好的效果。
所选择的好习惯：负责的习惯
负责，何为负责？如何负责？这是大学生再养成负责习惯前所要思考的问题。在我看来“负责分为对自己负责、对大家负责，从日常生活上的点点滴滴渗透到每个人心里，从而促进自身的发展”。肯于负责、勇于担当，尽到应尽的责任，以负责的态度做每一件事。
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超
我的行动与感悟
尽小者大，慎微者著。在我看来，现在身处学校的我们，所能尽到的责任那就是对同学对学校。从小事做起，从身边的事做起。就在这几天在篮球场打篮球的时候，我发现因为刮风的原因，球场的各个角落都会有吹落的瓶子和纸张，所以我们便在打完篮球之后把那些垃圾捡来来然后扔进了垃圾桶。在球场打球肯定避免不了会受伤，就昨天晚上我的同学因为打球的时候不小心和其他人发生碰撞导致脚崴走路不便，所有我们几个便轮流扶他将他送回了宿舍。
责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身处境的意 识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心,“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、 才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同 能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前， 在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于淡化。
作为当代大学生，我们因当以主人翁的态度对待社会；以集体利益，国家利益为重；自觉接受人生价 值的教育，使自己树立起正确的人生价值观念；加强思想道德教育，培养正确的责任意识：注重参与社会 实践活动，增强自身的社会责任感，一个人的责任感是认识过程，意志行为过程和情感过程的统一，这个 统一的基础就是实践，通过参加公益性的活动，为自己创造服务社会、履行社会责任的实践机会，使自己 获得积极的情感体验，从而更进一步地增强自己的社会责任感。
这是来自软件工程2202班，崔正阳同学对养成以身作则好习惯的感悟。
展示成果
