国学经典诵读
吾乃科院少年
身负青云之志
今复阅先生之文
余有所感
为了更好的传承中华优秀文化，提高我们的文化修养，我们积极参与响应学院晨读的热情，汲取人生哲理，增强文化自信，在10月17日，大数据管理与应用2302班进行了经典诵读的活动，诵读篇章为《大学》。
内容简介：
《大学》的创作背景为春秋战国时期，文中多次提到做人应该有道德，有操守，应该有国家精神。为了让天下人能够有这样的道德操守和高尚的品德，让社会和谐，曾子创作了这举世瞩目的文学著作，具有强烈的文学气息和感染力，寄托了对青少年应负有责任感和担当的大国情怀。
作者介绍：
曾子，字子舆，鲁国南武城（今山东平邑，一说山东嘉祥）人。他是春秋末年思想家，儒家大家，孔子晚年弟子之一，儒家学派的重要代表人物，夏禹后代。其父曾点，字皙，七十二贤之一，与子曾申同师孔子。 曾子参与编制了《论语》、撰写《大学》、《孝经》、《曾子十篇》等作品。
诵读内容：
《大学》
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
学生感悟：
侯志磊：欣赏经典作品，感悟人生智慧，提高个人修养。从这篇经典中我了解到该怎么培养我们的责任感，提高社会意识，可以使我更加明确自己的大学生活应该是怎么样的，让我成为更加有担当、有目的的人。相信，这些收回将对我个人的成长和发展具有很深远的意义。
申锦文：它不仅让我了解了“大学”的实质意义，也让我思考到如何将《大学》中的核心理念应用于实际生活中。我深信，只有真正理解和践行《大学》中的理念，我们才能在大学时光中获得全面的发展，为个人的成长和社会的进步作出积极的贡献。
李泓：通过《大学》这篇古典，在学术和实践中获得全面的发展，成为具备批判性思维、创新能力和富有社会责任感的人才。因此，《大学》应该被珍视和充分发挥其重要作用。
郗瑞涵：我认为《大学》的核心在于培养人的品德、创新精神和全面发展，这也是我对《大学》的感悟。在未来的学习和生活中，我将以此为指导，努力成为一名有道德、有才华、有担当的大学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
本次阅读经典，增加了我们的人生智慧，《大学》中蕴含着丰富的人生智慧和哲理，可以帮助我们更好地理解人生、面对挑战，从中获取智慧和启示。总的来说，阅读经典活动对于个人的成长和发展有着重要的意义，同时可以让更多的青少年在未来的路途中更加坚定自己的脚步，有所成就！
