为了进一步推动电子信息工程专业建设，提升教育质量，2024年3月5日，电子信息工程教研室结合以“四新”建设理念为引领，推进“双师型”教师队伍建设的主题，在1-809进行研讨。
此次研讨会旨在介绍“四新”建设理念，及其在推动“双师型”教师队伍建设中的作用。研讨会由魏江来老师主持，电子信息工程教研室全体教师参加了此次会议。
首先刘文莉老师指出“四新”是指新教育理念、新教育技术、新教育模式和新教育环境。新教育理念指的是以学生为中心，关注学生的全面发展，放宽对学生的束缚，鼓励学生主动学习和创新思维。新教育技术包括现代化的教学工具和电子设备，如智能白板、电子书、在线课程等。
袁云梅老师提出新教育模式强调教学过程的灵活性和个性化，通过项目制、合作学习等方式激发学生的学习兴趣和参与度。新教育环境则是指提供舒适、开放的学习环境，为学生创造良好的成长条件。要打造“双师型”教师团队，首先需要培养教师具备新教育理念和思维方式。传统的教育模式以教师为中心，学生被动接受教育。而“双师型”教师应具备关注学生个体差异和需求的敏锐观察力和洞察力，鼓励学生主动思考和自主学习。教师需要不断学习和更新教育理念，不断提高自身教学能力。
延亚云老师提出在新技能的提升方面，要关注现代教育技术的发展趋势，组织教师参加新技术、新媒体、新手段的培训和学习。通过实际操作、案例分析、经验分享等方式，提高教师应用现代教育技术的能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
张勇涛老师指出教师应提升教师的教学水平和技能。随着信息技术的发展，新教育技术已经成为教学的重要组成部分。教师需要掌握并运用现代技术手段来提升教学效果，如智能白板的使用、电子课件的制作等。教师还应具备应对多样化学生需求的能力，灵活运用不同的教学方法和策略。
张培老师强调本专业应构建多元化的教学团队。单一的教师无法满足学生全面发展的需求，需要将不同领域的专家汇集在一起，共同参与学生的教育过程。多元化教学团队能够为每个学生提供更精准和个性化的教育服务。这需要建立一个良好的教师协作平台，鼓励教师之间的交流和合作。
殷艳菲老师指出教学中改变教师的角色定位。传统的教育模式中，教师是传授知识的“讲解员”，而现在的“双师型”教师应该成为学生的引路人和朋友。教师应该关注学生的情感需求，激发他们学习的兴趣和动力。教师需要与学生建立起良好的关系，成为他们的良师益友。
魏默浓老师指出加强教师之间的交流与合作是提升教师队伍整体素质的有效途径。可以通过组织教学观摩、学术研讨、团队合作等活动，促进不同学科、不同领域教师之间的思想碰撞和经验分享。同时，搭建线上交流平台，方便教师随时随地进行互动交流，共同提高教育教学水平。
在研讨会上，参会教师纷纷发言，大家一致认为在新方法的探索上，要鼓励教师勇于尝试新的教学方法和手段。通过开展教学改革实践、教学竞赛等活动，激发教师创新教学方法的热情。同时加强教学方法的研究和推广，形成具有特色的教学模式，提高教学效果。
